CLB ziet drie keer meer leerlingen uit het basisonderwijs na schooluitval

Op vier jaar tijd vinden drie keer zoveel leerlingen uit het basisonderwijs de weg naar KANS, de Brusselse CLB-werking rond schooluitval. Ze komen vooral omwille van gedragsproblemen.

Wie schooluitval zegt, denkt wellicht vooral aan leerlingen die in het secundair in de problemen komen. Maar ook in het basisonderwijs is schooluitval een thema.

De cijfers van KANS, de netoverschrijdende CLB-werking rond schooluitval in Brussel, tonen alvast dat het aantal begeleide leerlingen op vier jaar tijd verdrievoudigde. Waren dat er in het schooljaar 2020-2021 nog 28, dan vonden vorig schooljaar al 92 leerlingen in het basisonderwijs de weg naar KANS.

Positieve ervaringen opdoen

De meeste kinderen komen bij de organisatie terecht omdat ze problematisch gedrag vertonen. Soms gaat het ook om een gebrek aan motivatie, depressieve klachten of een problematiek rond angst. Het overgrote deel van de kinderen is een jongen (83 van de 92).

Ouders en kinderen krijgen bij KANS advies en eventueel ook een traject op maat, waarbij ze schoolvervangende activiteiten doen. “Vaak focussen die op positieve ervaringen opdoen, legt coördinator Eva Trogh uit. “Deze kinderen krijgen op school immers al heel vaak negatieve signalen over hun gedrag. “Ze gaan dan bijvoorbeeld naar het Neerhof om met dieren in contact te komen of trekken de natuur in. Dat levert rust en positieve bevestiging op.”

Groter aanbod

Vanwaar die sterke groei van het aantal aanmeldingen? “De belangrijkste factor is dat we een groter aanbod hebben,” legt Trogh uit. De nood was in Brussel altijd al groot en daar is de voorbije jaren aan tegemoetgekomen. Daardoor kunnen we nu bijvoorbeeld in de loop van het jaar nog extra leerlingen aanvaarden.”

Tegelijk weerspiegelt de stijging ook evoluties binnen het onderwijs, ziet de coördinator. “Scholen moeten steeds inclusiever zijn en ook kinderen met een mentale beperking komen nu soms in een reguliere klas terecht. Dat zorgt voor extra uitdagingen."

In het secundair onderwijs is de trend minder uitgesproken. De 362 aanmeldingen van afgelopen schooljaar liggen wat lager dan het jaar ervoor, maar liggen wel dubbel zo hoog als in het schooljaar 2018-2019.