Edito: GOK op de schop?

Daar zijn de wachtrijen weer. Ondanks de vrieskou hebben tientallen ouders in Grimbergen ervoor gekozen om te kamperen voor de schoolpoort.

Is dat een succes gebleken? Het antwoord is complex. Zeker in de beginjaren heeft het tot een omgekeerd effect geleid. Witte scholen kwamen plots in de aandacht als de ‘betere scholen’. Gevolg: ze werden nog witter. Zo erg dat het bijwijlen obsceen werd. Dat hadden de ouders nu ook weer niet gewild.

Nadien ontdekten de ouders de voordelen van ‘Samen naar school’. Voormalige concentratiescholen werden plots erg hip. Andere ‘zwarte’ scholen bleven superdivers. Lees: met een sociaal achtergestelde schoolpopulatie.

Een voorzichtige conclusie luidt dat het GOK-decreet in beperkte mate heeft bijgedragen tot die sociale mix. En dat het dat deed zonder al te veel aan de vrijheid van schoolkeuze te raken. In het zoeken naar die moeilijke balans, heeft het decreet zijn werk gedaan.

En één ding is zeker: zonder GOK-decreet was het nog veel erger geweest. Zeker gezien de enorme druk op het Nederlandstalig onderwijs die er vandaag heerst. En dat is meteen de tweede conclusie. Segregatie verhoogt als er schaarste is: als er een tekort is aan scholen.

Waar al meteen die andere pregnante vraag opduikt. Waarom wil de N-VA af van de voorrangsregels? Het mag duidelijk zijn dat de partij van Bart De Wever in dit dossier, net zoals in andere hoogst maatschappelijke zaken, aanstuurt op een paradigmashift.

Het algemeen aanvaarde liberale idee dat stelt dat iedereen met de talenten die hij heeft, gelijk aan de start moet kunnen komen, en dus in de schoolloopbaan zoveel mogelijk dezelfde kansen moet krijgen, is niet iets waar de N-VA-voorzitter warm voor loopt. Het ruikt te veel naar het pamperen van wie sociaal zwak is.

De N-VA stelt daar ruw geschetst de meritocratie tegenover. Iedereen wordt met bepaalde talenten geboren en moet, los van de sociale thuissituatie, er maar het beste van zien te maken.

Dat is een erg harde manier om naar de samenleving te kijken en leidt in ons onderwijs zo goed als zeker naar een nog grotere segregatie. Het is maar de vraag of onze samenleving daarmee gediend is.